過去數年，學校每年收到400至500份申請表。從中邀請約200位學生進行面試。

面試以廣東話及英語進行，不設小組討論。通過面談了解學生中英語文的理解與表達能力、對社會時事的認識，以及數理邏輯的能力。

若情況許可，將於2021年3月13日(星期六)進行實體面試。
若疫情嚴峻，面試會分散在3月中的不同日子進行，以減少人群聚集，或以網上形式實時進行。有關安排將於2021年3月初在學校網頁上公布。

學校會依據(1)學生的校內學業成績、(2)教育局所提供的成績次第、(3)學生的課外活動及(4)比賽獲得的奬項甄選學生面試。

面試時間不設更改。
若申請人有個別原因未能出席，可與校務處(23809621)黃先生聯絡，學校會酌情處理。

學校依據以下的收生準則及比重取錄學生：
(1) 校內學業成績 (20%)
(2) 教育局提供的成績次第 (25%)
(3) 課外活動(10%)
(4) 奬項(10%)
(5) 面試表現(35%)
同時，申請學生的操行須達乙級(B)或以上。
學校會先根據(1)至(4)項甄選約 200 名同學參加面試。
面試後，再根據(1)至(5)項的總分數作取錄評核。

在自行收生階段，有43個不受學校網限制的收生名額。
而在統一收生階段，則有7個不受學校網限制的學額。

作為政府第一所英文男女中學，學校旨在為男生及女生提供平等的學習機會。
在收生方面，我們不會考慮學生的性別，一切以學生的能力及表現為評核準則。

學校本著全人發展的精神，申請人在填寫課外活動及獎項時，可提供在不同範疇中最具代表性或最優秀的各五個項目。

7月的叩門中一入學申請，會以另一程序處理，故取錄與否，不受前兩個階段的選擇影響。

中一級設四班，經入學前學科測驗後，學校會為英語能力稍遜的學生提供額外學習支援，兩班分三組上英語課，讓學生能盡快適應英語學習環境。

學校一年分為兩個學期，每個學期各有一次統一測驗及考試，並有其他持續性評估。

除了教師的個別輔導外，在初中每次統一測考後，學校會為表現稍遜的學生安排核心科目的增潤課程，以協助他們提升表現。

學校初中課程跟隨教育局課程指引，除中國語文、中國歷史及普通話外，其他科目均以英語作為教學語言。
此外，中一至中三級均設有跨學科專題研習，配合STREAM教育，提升學生溝通、協作及解難的能力，並從中確立學生珍惜生命及關愛社群的價值觀。 課題包括魚菜共生系統、智能温室及聰明家居，通過相關的校本教材，讓學生從閱讀及實踐中，動手又動腦，學會解決生活上的難題。

學校為初中各班安排英文指定讀本及設置課室圖書櫃，鼓勵同學定時閱讀英文課外書籍及新聞時事，培養閱讀習慣及提升寫作能力。
此外，英文科每年皆與不同學科(例如歷史科、地埋科、生活及社會科及STEM) 協作，進行跨科專題研習，提升學生的溝通及表達能力。
學校會為中一新生提供銜接課程，協助學生適應英語學習環境；並為英語能力稍遜的中一學生安排小班教學。而在每次統一測考後，亦會為表現未如理想的初中同學安排鞏固學習課程。
學校亦會組織和鼓勵同學參加不同的校內及校外活動，提升同學的英語能力，例如英語大使計劃，以加強校內英語語境，推動校園閱讀風氣；學科亦注重培訓學生參與各項校外比賽，如閱讀比賽Battle of the books、英文辯論比賽、英語話劇比賽及校際朗誦節等。 此外，還有培訓公開演說能力的Time to Talk及Toastmasters Programme等活動。

學校已有多年使用Google Education Platform的經驗，各科在每級均設有網上課室。
學生及教師可把學習延伸到課後，教師會在網上課室發放預習及温習材料，學生亦可在網上與老師及同學交流。

學校採用「三層架構推行模式」︰
1. 第一層是在一般課堂中運用教學策略，發掘學生在創造力、明辨性思考、解難或領導能力方面的潛能，如初中STREAM跨課程研習計劃。
2. 第二層是在校內為能力較高的學生，提供專科或跨學科的抽離式培育計劃，如香港科技大學提供的「大學、中學雙修課程」及香港中文大學提供的「科學英才精進課程」。
3. 第三層是在校外為特別資優學生，提供特定的專門訓練學習機會，如科學和數學香港區奧林匹克選拔賽、學校和各大專院校及香港科技園等合辦的比賽和研習計劃等。
學校亦會規劃及推行校本資優教育，並在第一及第二層的全校課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素。

學校座落旺角及太子交界，附近有各類餐廳食肆，故學校一貫沒有安排學生留校午膳。
所有學生均可於午飯時到校外用膳，或購買飯盒到雨天操場用餐。

通過大師兄師姐計劃，學校會在入學前的暑假為新生安排迎新活動。一方面讓新生認識師兄師姐，另一方面能盡早讓正、副班主任、輔導老師及兩位駐校社工了解各位新生，為他們組成朋輩小組，並由一位受訓的師兄師姐帶領，讓新生有所依靠，紓緩緊張的情緒。
除新生銜接課程外，學校會在9月至10月為所有中一學生安排學習技巧訓練，包括教授各類組織圖及摘錄筆記的技巧等。讓學生盡快掌握當中的學習技巧，而各學科老師亦會鼓勵學生使用所學的技巧來組織學習內容。

配合校訓「修己善群」的精神，學校十分重視學生的全人發展，各屆畢業生都能在不同界別貢獻力量，服務社群。
學校在中一至中五級均設雙班主任制，讓學生在學業以外，能得到更多情緒上的關顧及支援。學校關愛小組亦定期安排班主任及老師會議，共商關顧學生事宜。
在每循環周雙連堂的生命教育課上，健康與性教育組、環境教育組、德育組、公民及國民教育組、輔導組、職業及生涯規劃輔導組、訓育組、課外活動組及特殊教育需要統籌主任，會設計不同活動、展覽、比賽、 講座、分享等，通過不同的主題訊息，讓學生建構正確的價值觀及人生態度。
此外，學校亦鼓勵資優學生參與校外比賽及活動，發揮所長，從而獲得更多學習及體驗的機會。

學校著重通過實踐，培育學生領袖。
學校有五大學生組織，包括營地管理員協會、學生會、領袖生團隊、四社聯會及大師兄師姐計劃團隊，還有大大小小由學生主導的學會及興趣小組。通過籌劃各項活動，學生領袖能為學弟學妹服務，豐富他們的校園生活。更重要的是，在組織活動的過程中，能提升學生領袖的解難、協作和溝通的能力，讓他們能更有信心地面對未來的挑戰。
大家如果想多了解學生的成長經驗，可以看看網頁內的學生領袖分享片段。

課外活動學會有30個，包括以學科為本、以同學興趣及個人發展與服務團體三個範疇，每位同學可自由選擇參加1至3項課外活動。此外，共有36隊校隊，成員由負責老師挑選。
學校希望所有同學都能夠在學習過程中享受體育、音樂或其他課外活動的樂趣。除中西樂團、運動團隊、學術學會、制服團隊及興趣小組外，學校更著重為學生帶來嶄新的學習體驗。
以體育活動為例，我們會在課堂引入標槍、射箭、划艇、直立板、保齡球等活動，讓學生享受做運動的樂趣，並建立持久的運動習慣。

學校的校訓為修己善群，我們期望學生能建立堅實的學科知識、掌握21世紀所需的共通能力、培養正確的核心價值，繼而善用所知所學，服務社群，創建美好的將來。
因此，學校每三年會進行一次自評工作，收集各持分者的意見，檢視學校的發展方向，擬訂學校發展計劃，做到與時並進，配合學生成長及社會發展的需要。
詳情可參閱學校2018-2021年度的發展計劃（只有英文版）。

學校每年都會為中三級同學進行選科意向調查，學生可從各個選修科目中，選擇及排列自己的選科意願。
學校通過意向調查，了解學生的學習需要，並檢視各項相關資源，決定來年開辦的科目、組別及科目組合。
隨後，中三學生需正式填寫選科表，學校將依據學生全學年總成績分配選修科目，並於7月發布選科結果。
按這機制，在2020/2021年度，學校提供了12個選修科目及50多個科目組合給中四級學生，讓他們可以在高中課程中發展所長。
學生亦可於高中階段選擇修讀外語(例如: 日文、法文、西班牙文)，教育局會提供資助給學生於校外進修，並安排報考相關的香港中學文憑考試。